Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования
Новолялинского муниципального округа
«Дом детского творчества «Радуга»
Утверждена
приказом директора
МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга»
от 30.09.2026 № 99 од
Муниципальное автономное
образовательное учреждение
дополнительного образования
Новолялинского городского
округа "Дом детского
творчества "Радуга"
2026.10.08 13:13:17 +05'00'
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
на 2026 – 2027 учебный год
Принята на заседании
Педагогического совета
Протокол № 03 от 30.09.2026 г.
г. Новая Ляля, 2026 г.
Оглавление
Раздел I. Целевой раздел ................................................................................................................ 3
1.1.
Пояснительная записка....................................................................................................... 3
1.2.
Организация образовательной деятельности ДДТ «Радуга» в 2026-2027 уч. году .. 4
1.3.
Аналитическое обоснование программы ........................................................................ 6
1.3.1.
Анализ за 2025-2026 уч. год ............................................................................................. 6
1.3.2.
Анализ состава обучающихся......................................................................................... 6
1.3.3.
Анализ кадрового состава ............................................................................................... 7
1.3.4.
Мониторинг образовательной деятельности .............................................................. 7
1.3.5.
Анализ методической деятельности.............................................................................. 8
1.3.6.
Воспитательная деятельность ........................................................................................ 9
1.3.7.
Анализ конкурсной деятельности за 2025-2026 учебный год ................................. 10
1.4. Цели и задачи образовательной деятельности ................................................................. 10
1.5.
1.5.1.
1.6.
Планируемые результаты освоения образовательной программы ....................... 11
Планируемые результаты освоения ДООП .............................................................. 12
Оценка достижения планируемых результатов ........................................................... 12
1.6.1. Оценка образовательных результатов обучающихся .................................................. 12
1.6.2. Оценка результатов деятельности педагогов ............................................................... 13
Раздел II. Содержательный раздел ............................................................................................ 14
2.1. Цели и задачи образовательной программы .................................................................... 14
2.2. Направления деятельности ДДТ «Радуга» ........................................................................ 15
2.2.1. Воспитательная деятельность .......................................................................................... 16
2.2.4. Работа в летний период ...................................................................................................... 19
III. Организационный раздел...................................................................................................... 19
3.1.
Организационно-педагогические условия .................................................................... 19
3.1.1. Календарный учебный график ......................................................................................... 19
3.1.3. Материально-технические условия ................................................................................ 21
Приложение 1................................................................................................................................... 22
Приложение 2................................................................................................................................... 31
План мероприятий МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга» ............................................................ 31
на 2026-2027 учебный год ............................................................................................................. 31
Раздел I. Целевой раздел
Образовательная программа учреждения разработана в соответствии с Конституцией
РФ, Конвенцией о правах ребенка, федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 №
678-р «Об утверждении концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
и плана мероприятий по ее реализации», приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных
систем дополнительного образования детей», приказом Министерства образования и
молодежной политики Свердловской области от 06.05.2022 № 434-Д «Об утверждении
концептуальных подходов к развитию дополнительного образования детей в Свердловской
области», приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам»,
постановлением
Главного
государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 г. № 19 «Об утверждении санитарных
правил СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Уставом МАОУ ДО НМО
«Дом детского творчества «Радуга».
1.1. Пояснительная записка
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного
образования Новолялинского муниципального округа «Дом детского творчества «Радуга»
(далее по тексту – ДДТ «Радуга») создано с целью оказания муниципальных услуг,
обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации
полномочий органов местного самоуправления по решению вопросов организации
предоставления дополнительного образования детям в муниципальных образовательных
организациях.
Сокращенное наименование: МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга».
Место нахождения ДДТ «Радуга»:
– юридический адрес: Российская Федерация, 624400, Свердловская область, г. Новая
Ляля, ул. Челюскинцев, 1, помещение 1.
– фактический адрес: Российская Федерация, 624401, Свердловская область, г. Новая
Ляля, ул. Лермонтова, д. 29; 624402, Свердловская область, г. Новая Ляля, ул. Карла Маркса,
д. 2а, 2 этаж, помещение № 132 по поэтажному плану; 624401, Свердловская область, г. Новая
Ляля, ул. Челюскинцев, д. 1, помещение № 1 (нежилое помещение первого этажа, кадастровый
номер 66:18:0903002:1749); 624401, Свердловская область, г. Новая Ляля, ул. Мира, д. 67а, 2
этаж, помещение № 49 по поэтажному плану; 624401, Свердловская область, г. Новая Ляля,
ул. Энгельса, д. 20; 624401, Свердловская область, г. Новая Ляля, ул. Лермонтова, д. 22;
624401, Свердловская область, г. Новая Ляля, ул. Лермонтова, д. 19; 624401, Свердловская
область, г. Новая Ляля, ул. Гагарина, д. 12
Актуальность. Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно
усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому
приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную
мотивацию обучающихся. А главное — в условиях дополнительного образования дети могут
развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и
получают возможность полноценной организации свободного времени.
Программа – это документ управления образовательным процессом, «обеспечивающий
поддержку мотивации, свободы выбора и построение образовательной траектории участников
дополнительного образования».
В Концепции развития дополнительного образования детей провозглашен принцип
программоориентированности, который раскрывает роль образовательной программы как
базового элемента системы дополнительного образования детей.
Одной из задач целевой модели дополнительного образования является обновление
содержания дополнительных программ и методов обучения в соответствии с их
образовательными потребностями и индивидуальными возможностями, интересами семьи и
общества. Соответственно от качества наполнения содержания образовательной программы в
соответствии с требованиями законодательства во многом будет зависеть и качество
предоставляемых услуг в образовательной организации.
Цель деятельности учреждения – осуществление образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам – дополнительным общеразвивающим
программам.
Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательной
организацией образовательной программы предусматривает решение следующих основных
задач:
1.
Обновление содержания, форм, методов и технологий дополнительного
образования детей.
2.
Сохранение вариативного выбора направленностей дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ.
3.
Организации работы с учетом интересов и психологических особенностей
разных категорий обучающихся.
4.
Расширение видов творческой деятельности.
В течение учебного года основная деятельность ДДТ «Радуга» организуется по
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам технической,
художественной, социально-гуманитарной, естественнонаучной, физкультурно-спортивной,
туристско-краеведческой направленностей.
Все программы реализуются в очной форме, в активированные дни, дни карантина и в
период эпиднеблагополучия – с применением дистанционных образовательных технологий. В
процессе реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
могут применяться различные формы организации занятий: экскурсия, выставка, деловая
игра, мастер-класс, поход, соревнование, спектакль, тренинг, турнир, викторина, занятие-игра.
В рамках внедрения системы персонифицированного финансирования в Свердловской
области программы «Введение в шахматы» на 36 и 72 часа прошли сертификацию и
реализовываются на базе четырёх детских садов города.
ДДТ «Радуга» организует и проводит массовые городские мероприятия согласно
утверждённому на год плану работы, создает необходимые условия для совместного труда,
отдыха детей, родителей, включает в работу детей с ОВЗ и детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации. ДДТ «Радуга» предоставляет возможность в получении дополнительного
образования для всех категорий обучающихся.
В летнее каникулярное время ДДТ «Радуга» может создавать различные объединения
с постоянными или переменными составами детей в лагерях с дневным пребыванием, на базе
образовательных учреждений и организует отдых детей в летнем оздоровительном лагере с
дневным пребыванием.
Адресат программы. Обеспечивая принцип доступности дополнительного образования,
ДДТ «Радуга» является неотъемлемым компонентом единого образовательного пространства
Новолялинского района.
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы (далее – ДООП)
учреждения обеспечивают охват детей с 5-ти до 18 лет в рамках реализации
персонифицированного финансирования дополнительного образования и с 3-х лет до 4-х по
муниципальному заданию.
Организация образовательной деятельности ДДТ «Радуга» в 2026-2027 уч. году
В творческие объединения ДДТ «Радуга» принимаются все желающие дети и
обеспечивается равный доступ обучающимся к образованию различных категорий.
1.2.
Организация образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным
общеразвивающим программам регламентируется образовательной программой, учебным
планом, расписанием занятий, утвержденных директором. Допускается работа по
оперативному (временному) расписанию, составленному в связи с производственной
необходимостью.
Образовательной программой определяется содержание и сроки ДООП, ежегодно
обновляя их с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы. Нормативные сроки обучения указаны в каждой ДООП 1.
Образовательная деятельность ДДТ «Радуга» реализуется на базе семи
образовательных учреждений города.
Объединение
Руководитель
художественная направленность
«Вокал»
Иванова Т.М.
«Художественное ткачество»
Безель М.В.
«Художественная керамика»
Безель М.В.
Творческое объединение
Караваева Н.А.
«Созвездие»
Театральное объединение «Гномы» Самойлова О. В.
Театральное объединение «Мечта» Самойлова О.В.
Театральное объединение «Сказка»
Зыкина А.О.
Театральное объединение
Зыкина А.О.
«Малышок»
физкультурно-спортивная
«Шахматы»
Перминов Е.А.
ОУ
СОШ №4
ДДТ «Радуга»
ДДТ «Радуга»
ДДТ «Радуга»
ДОУ №11
ДОУ №10
ДОУ № 4
ДОУ № 6
СОШ №1, СОШ №4,
ДДТ «Радуга», ДОУ №4, ДОУ
№6, ДОУ № 10
социально-гуманитарная
ВПК «Гвардия»
Егоров В. Н.
«Английский – это весело»
«ДеТвоРа»
«ЭкоСтарт»
«Помощник вожатого»
Курцева Л.Ю.
Зыкина А.О.
Наборщикова Т.Е.
Зыкина А.О.
естественнонаучная
«ЭкологиЯ»
Наборщикова Т.Е.
техническая
«Основы технического творчества» Касаткина М.В.
СОШ №4 (совместный проект с
МАОУ НМО "СОШ № 4")
СОШ № 2, ДДТ «Радуга»
ДДТ «Радуга»
ДДТ «Радуга»
СОШ №1
СОШ №4
СОШ №1
туристско-краеведческая
«Юный турист»
«Азбука туризма»
1
См .приложение 1
Егоров В.Н.
Горбунов А.В.
СОШ №4
СОШ №1
Каникулярный период регламентируется вышестоящими органами, календарными
учебными графиками образовательных учреждений и отличается тем, что в эти дни педагоги
проводят занятия в форме экскурсий, походов, соревнований, мастер - классов.
Численный состав групп творческих объединений определяется локальным
нормативным актом учреждения2 обучающихся ДДТ «Радуга». Допускается деление группы
на подгруппы в соответствии с реализацией учебных целей и задач личностноориентированного подхода.
Аналитическое обоснование программы
1.3.1. Анализ за 2025-2026 уч. год
Образовательная деятельность в ДДТ «Радуга» предполагает создание пространства
разнообразных видов деятельности, обеспечивающих приобретение новых способностей
ребенка и совершенствование уже имеющихся.
В ДДТ «Радуга» в 2025-2026 учебном году образовательная деятельность
осуществлялась по пяти направленностям: художественная, физкультурно-спортивная,
естественнонаучная, научно-техническая, социально-гуманитарная, туристско-краеведческая.
Образовательные услуги ДДТ «Радуга» предоставляются на базе 7 образовательных
учреждений, из них 4 дошкольных.
В течение учебного года в ДДТ «Радуга» реализовалось 30 ДООП с охватом 887 детей
(из них 827 детей по муниципальному заданию и 60 в рамках реализации
персонифицированного финансирования).
№
Направленность
Кол-во программ
%
1
художественная
14
47%
2
физкультурно-спортивная
5
15%
3
естественнонаучная
2
7%
4
социально-гуманитарная
7
23%
5
туристско-краеведческая
1
7%
6
техническая
1
2%
30
Большое количество обучающихся художественной направленности определяет и
преимущество программ этой направленности.
Количество программ по уровням образования
№ Уровень образования
Кол-во
%
1
Дошкольное образование
9
30%
2
Начальное образование
10
33%
3
Основное общее
11
37%
Итого
30
1.3.2. Анализ состава обучающихся
Год обучения
Начало учебного
Середина учебного
Конец учебного года
года
года
2025-2026
901
887
887
1.3.
Количество мест обучающихся по направленностям
Направленность
Кол-во детей
Художественная
403
Туристско-краеведческая
9
Естественнонаучная
70
Социально-гуманитарная
111
Физкультурно-спортивная
273
2 «Режим занятий обучающихся в МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга»
Техническая
Итого:
21
887
Основные достижения обучающихся ДДТ «Радуга»
муниципальный
Победители
32
Призёры
39
Участники
47
Окружной/ областной
Победители
4
Призёры
17
Участники
24
всероссийский
Победители
1
Призёры
7
Участники
4
международный
Победители
Призёры
Участники
В 2025-2026 учебном году 137 обучающихся занимались проектной и
исследовательской деятельностью, среди них 56 дошкольников (чтецкие номера, спектакли,
творческие работы, исследовательский проект). Общее количество проектов – 72, среди
которых 5 коллективных и 67 индивидуальных.
Учебный
год
2025-2026
1.3.3. Анализ кадрового состава
Всего педагогических работников
Штатные
сотрудники
16
11
Совместители
Уровень квалификации педагогических работников
Учебный год Всего
Высшая
Первая
Соответствие
педагог
квалификацион
квалификацион
занимаемой
ов
ная категория
ная категория
должности
2025-2026
16
4
4
0
Учебный год
2025-2026
5
Без
категори
и
8
Уровень образования педагогических работников
Количество
Высшее
Средне Начальноечеловек
образование
специальное
профессиональное
образование
16
9
7
-
1.3.4. Мониторинг образовательной деятельности
В течение года педагогами проводится диагностика образовательных, метапредметных
и личностных результатов обучающихся по программам.
Образовательные (предметные) результаты включают следующие показатели:
теоретическая и практическая подготовка.
Предметные
Личностное развитие
2025-2026
2,33
2,45
Метапредметные
2,40
Уровни обученности
2024-2025
2025-2026
высокий
47 %
52%
средний
49 %
43%
низкий
4%
6%
Данные результатов мониторинга свидетельствуют о росте высокого уровня и хорошем
среднем уровне обученности обучающихся ДДТ «Радуга», стабильность в среднем балле
образовательных (предметных) результатов и повышение балльных значений личностных и
метапредметных УУД говорят о методически верной работе педагогов.
1.3.5. Анализ методической деятельности
Методическая деятельность учреждения представляет собой комплекс мероприятий,
направленных на всестороннее повышение компетенции и профессионального мастерства
педагогических работников.
Повышение квалификации работников является важнейшей составляющей повышения
качества образовательной деятельности. Педагоги прошли курсы повышения квалификации,
многие сотрудники в формате дистанционного обучения прослушали вебинары по различным
темам.
Заместитель директора Караваева Н.А. прошла обучение по программам «Технология
работы с одаренными детьми» ГАНОУ СО «Дворец молодежи», «Работа над воплощением
художественного текста» (в рамках проекта «Живая классика») ГАПОУ СО «Свердловский
областной педагогический колледж», «Режиссёрский подход к драматическому материалу в
школьном театре» Театральный институт имени Бориса Щукина, Всероссийский
педагогический форум «Живая классика» АНО «Центр знаний «Машук», заместитель
директора Лукьяненко М.Н. обучилась на курсах повышения квалификации «Анализ и
управление данными в системе дополнительного образования (в автоматизированной
информационной системе «Навигатор дополнительного образования детей в Свердловской
области» ГАНОУ СО «Дворец молодежи», «Организация отдыха и оздоровления детей:
управленческий
аспект»
Нижнетагильский
филиал
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», «Команда детства Урала. Современные
подходы к управлению и воспитательной работе в организациях отдыха и оздоровления
детей» ГАНОУ СО «Дворец молодежи», «Уральские каникулы», методист Наборщикова Т.Е.
прошла профессиональную переподготовку по курсу «Методическая работа в
образовательной организации дополнительного образования» ГАНОУ СО «Дворец
молодежи», педагог дополнительного образования Зыкина А.О. прошла курсы повышения
квалификации «Основы видеопроизводства» и «Школьный театр» ГАНОУ СО «Дворец
молодежи», педагог-организатор Эмир-Асанова О.А. прошла курсы повышения
квалификации Регионального модельного центра ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»
«Применение искусственного интеллекта в профессиональной деятельности педагога
дополнительного образования».
Специалист по охране труда Шуплецова О.А. прошла курс профессиональной переподготовки
«Техносферная безопасность. Пожарная безопасность» ООО «СервисЦентр «Безопасность
труда» и курсы повышения квалификации «Антитеррористическая безопасность
организации» НЧОУ ДПО «УМЦ профсоюзов Свердловской области».
Педагоги ДДТ «Радуга» приглашаются в роли экспертов на конкурсные мероприятия. В 20252026 г. 4 педагога были отмечены благодарственными письмами.
У обучающихся сохраняются высокие результаты конкурсной деятельности на
муниципальном, окружном, региональном и российском уровнях. Педагоги совершенствуют
своё педагогическое мастерство, участвуя в профессиональных конкурсах.
В течение года было проведено три педагогических совета, которые касались вопросов
анализа работы учреждения за 2024-2025 учебный год, утверждение дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ и образовательной программы на 20252026 гг., работа с одаренными детьми, качество образовательной деятельности учреждения.
1.3.6. Воспитательная деятельность
Приоритетными целями воспитания и социализации обучающихся в организациях
дополнительного образования детей рассматривается формирование актуальных социальных
и культурных компетенций обучающихся, навыков жизнестойкости и самоопределения,
формирование навыков XXI века через приобщение детей к культурному наследию на
муниципальном и региональном уровнях, через популяризацию среди обучающихся научных
знаний, через физическое воспитание и формирование культуры здоровья, через трудовое
воспитание детей и их профессиональное самоопределение, через экологическое воспитание
и развитие добровольчества (волонтёрства) среди обучающихся, через содействие реализации
и развитию лидерского и творческого потенциала детей как приоритетов российской
государственной политики в сфере образования.
Цель воспитания, должна ориентировать педагогических работников учреждения не на
обеспечение соответствия личности единому уровню воспитанности, а на обеспечение
положительной динамики развития личности обучающегося.
В дополнительном образовании воспитание является приоритетной составляющей
образовательного процесса, так как именно сформированность у обучающихся нравственных
ценностей и ориентиров предопределяет содержательную направленность применения ими
полученных знаний и умений.
В практике работы педагог применяет следующие формы воспитательной
работы: мероприятия, дела, игры.
К мероприятиям относятся: беседы, лекции, дискуссии, диспуты, экскурсии,
культпоходы, прогулки, обучающие занятия (например, по правилам дорожного движения,
безопасности и др.).
Формы работы, которые можно отнести к делам: трудовые десанты и операции, рейды,
ярмарки, фестивали, самодеятельные концерты и спектакли, агитбригады, вечера, а также
другие формы коллективных творческих дел.
В данном учебном году проводилась активная воспитательная работа внутри
объединений. Педагоги, в рамках программы проводят занятия с воспитательным акцентом и
не забывают про целенаправленную воспитательную работу в рамках внеклассной
деятельности, как внутри своего объединения, так и в организации.
Основные формы взаимодействия педагога с родителями
1. Групповые формы: дни открытых дверей, родительское собрание, творческие мастерские,
совместная досуговая деятельность.
2. Индивидуальные формы: индивидуальная консультация (беседа).
Информация для родителей с деятельностью как творческого объединения, так и учреждения
представлена на: сайте организации и блогах педагогов, информационных стендах, соц. сетях.
Индивидуальные формы проводятся в системе, созданы группы родителей по
объединениям, родители являются активными помощниками при организации экскурсий,
выездов детей, а вот количество коллективных (групповых) форм не увеличивается и не
проводятся в системе совместные досуговые мероприятия.
1.3.7. Анализ конкурсной деятельности за 2025-2026 учебный год
Согласно уставу, учреждение осуществляет организацию и проведение мероприятий,
мастер-классов, семинаров, семинаров-практикумов, концертных программ, выставок,
спектаклей, а также оказание информационной, консультативной помощи педагогам и
организацию отдыха и оздоровления детей.
В течение 2025-2026 учебного года традиционно наше учреждение организовало
конкурсные мероприятия художественной, технической, спортивной, экологической
направленности.
Количество мероприятий
Количество участников
2025-26
62
11000
В сравнении с прошлым учебным годом количество мероприятий, проводимых ДДТ
«Радуга» сохранилось. Сохраняется процент конкурсов, в которых мы являемся
организаторами муниципального этапа. В течение учебного года педагогами художественной
направленности проводились мастер-классы, выставки. Введены новые мероприятия: конкурс
чтецов «Закружилась листва золотая для детей с ОВЗ, интеллектуальные состязания по
окружающему миру и экологии для 5-6 классов, краеведческий диктант «Край в ладонях».
2024-25
Мастер-классы
Выставки
20
5
Ежегодно организуется работа в летний период. В 2025-2026 учебном году была
проведена смены летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Время Первых: радуга
возможностей».
Успешное решение задач воспитания невозможно без объединения действий педагога
и семьи. Наша общая цель – забота о здоровье, развитии ребенка, создание атмосферы доверия
и его личностного успеха. Работа с родителями – комплекс мер, включающих различные
формы педагогического и психологического просвещения, консультирования.
1.4. Цели и задачи образовательной деятельности
Дополнительное образование – единый, целенаправленный процесс, объединяющий
воспитание, обучение и развитие личности. Образовательно-воспитательный процесс
направлен на создание условий для развития детей с учетом их возможностей, способностей
и мотивации. Образовательная деятельность в ДДТ «Радуга» предполагает создание
пространства разнообразных видов деятельности, обеспечивающих приобретение новых
способностей ребенка и совершенствование уже имеющихся.
Данная образовательная программа рассчитана на 2026 - 2027 учебный год.
Цель образовательной деятельности: создание условий для качественной
организации образовательной деятельности на основе интересов и потребностей детей через
оптимальное использование возможностей дополнительного образования.
Задачи:
– совершенствование управленческого, методического и педагогического
профессионализма;
– обновление содержания, организационных форм, методов и технологий
дополнительного образования детей;
– сохранение и расширение вариативного выбора направлений образовательной
деятельности;
– выявление и поддержка талантливых детей, создание условий для личностного
развития обучающихся;
– создание условий для увеличения охвата детей различными направлениями, видами,
формами занятий и деятельности в сфере дополнительного образования детей при
соблюдении принципов общедоступности и добровольности;
– предоставление среды развития детских интересов с целенаправленным воздействием
на процесс формирования личной культуры досуговой деятельности.
Основные принципы образовательной деятельности ДДТ «Радуга»
Фундаментальным принципом деятельности является принцип непрерывности
дополнительного образования. Непрерывное дополнительное образование — это целостная,
многоступенчатая система, логично выстроенное образовательное пространство,
обеспечивающее сквозное решение педагогических задач на всех ее этапах, позволяющее
ребенку самому выбирать свой образовательный путь.
Принцип комплексности проявляется во взаимосвязи учебных дисциплин и участников
образовательного процесса.
Принцип преемственности обеспечивает логику построения образования как между
разными этапами и уровнями, так и между разными формами образования.
Принцип вариативности предполагает разработку различных вариантов
образовательных программ, дифференцированных по содержанию в зависимости от возраста,
уровня развития, индивидуальных особенностей детей.
Принцип добровольности и свободы выбора ребенком вида образовательной
программы.
Принцип сотрудничества и сотворчества – требует не трансляции готовых форм
культуры от педагога к детям, а созидание тех или иных форм культуры непосредственно на
занятии в совместном творчестве педагога и ребенка.
Из главной цели образовательной программы и принципов её реализации вытекают
конкретные цели в работе учреждения:
– формирование у обучающихся познавательного интереса, желания и умения учиться;
– охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
– развитие ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;
– развитие навыков самообразования;
– формирование допрофессиональной и общекультурной компетентности;
– совершенствование массовых форм работы;
– расширение системы социального партнёрства с учреждениями культуры, спорта,
родительской общественностью, общественными организациями в гражданскопатриотическом и духовно-нравственном воспитании обучающихся;
– повышение уровня информированности о деятельности учреждения и создание
положительного имиджа организации.
1.5. Планируемые результаты освоения образовательной программы
Планируемыми результатами освоения образовательной программы ДДТ «Радуга» на
2026-2027 учебный год являются:
1. Усиление позиции ДДТ «Радуга» в системе образования НМО.
2.
Соответствие образовательного процесса и образовательных услуг
современным требованиям и запросам заказчиков образовательных услуг.
3. Повышение образовательного и профессионального уровня педагогических
кадров.
4. Активное участие обучающихся ДДТ «Радуга» во Всероссийских, областных и
грантовых конкурсах.
5. Создание системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и
детей с особыми образовательными потребностями.
6.
Повышение эффективности просветительско-воспитательной работы с
обучающимися и родителями, направленной на формирование ценности здорового образа
жизни и объединение усилий для полноценного развития.
7.
Реализация просветительских, творческих, духовно-нравственных и досуговых
программ для семей обучающихся.
8.
Совершенствование материально-технической базы учреждения и программнометодического обеспечения содержания.
1.5.1. Планируемые результаты освоения ДООП
К планируемым результатам освоения обучающимися ДООП относятся:
– личностные результаты: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и
личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и
целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и
межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и
гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность
ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности
в поликультурном социуме.
–
метапредметные результаты, включающие освоение обучающимися
межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные,
коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной
практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной и других видах
деятельности, организации сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение
индивидуальной образовательной траектории;
– предметные результаты, включающие освоенные обучающимися в ходе
образовательной деятельности знания и умения, специфические для данной направленности
дополнительного образования, виды деятельности по получению нового знания, его
преобразованию и применению в социально-проектных ситуациях, владение ключевыми
понятиями, методами и приемами.
1.6. Оценка достижения планируемых результатов
Оценка достижения планируемых результатов освоения образовательной программы
направлена на обеспечение качества образования, что предполагает вовлеченность в
оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся. Её основными функциями
являются ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов
освоения образовательной программы
и обеспечение эффективной обратной связи,
позволяющей осуществлять управление образовательным процессом.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в образовательной
организации являются:
- оценка образовательных результатов обучающихся по ДООП;
- оценка результатов деятельности педагогов.
1.6.1. Оценка образовательных результатов обучающихся
Образовательная деятельность в системе дополнительного образования предполагает
не только обучение детей определенным знаниям, умениям и навыкам, но и развитие
многообразных личностных качеств обучающихся, о её результатах необходимо судить по
трём группам показателей:
* предметные (образовательные);
* метапредметные УУД;
* личностные (выражающие изменения личностных качеств ребенка).
Выявлять результаты образовательной деятельности детей, причем, во всей их полноте,
необходимо каждому педагогу.
Предметные, метапредметные и личностные показатели у всех педагогов оцениваются
по трех-бальной шкале. Оценкой результативности усвоения содержания материала за
конкретный учебный период или (и) по завершению обучения по программе является
определение уровня обученности, который показывает объем владения предметными
умениями и навыками. При оценивании уровня обученности обучающихся педагоги
руководствуются следующими критериями:
– оценка теоретической подготовки обучающихся: соответствие уровня теоретических
знаний программным требованиям; широта кругозора; свобода восприятия теоретической
информации; развитость практических навыков работы со специальной литературой;
осмысленность и свобода использования специальной терминологии;
– оценка практической подготовки обучающихся: соответствие уровня развития
практических умений и навыков программным требованиям; свобода владения специальным
оборудованием и оснащением; качество выполнения практической деятельности.
Уровни обученности определяются следующими границами баллов:
– 3,0 - 2,5 – высокий уровень обученности (это соответствует 100-80% освоению объёма
программы за конкретный период);
– 2,4 - 1,5 – средний уровень обученности (это соответствует 70-50% объёму усвоенных
знаний);
– менее 1,4 – низкий уровень обученности (это соответствует менее 50% объёма знаний,
которыми овладел обучающийся).
При этом о результатах образования детей судим и по итогам их участия в конкурсах,
смотрах, олимпиадах; получению спортивных разрядов, награждению грамотами и другими
знаками отличия.
Формы проведения диагностики детей по программе могут быть разнообразными:
зачет, соревнование, турнир, открытое итоговое занятие, выставка, олимпиада, конкурс,
концертное прослушивание, защита творческой работы, сдача нормативов, конференция,
поход и т.п.
Главные требования при выборе формы диагностики:
1) она должна быть понятна детям;
2) отражать реальный уровень их подготовки;
3) не вызывать у них страха и чувства неуверенности, не формировать у ребенка
позицию неудачника, не способного достичь определенного успеха.
Текущий контроль обучающихся проводится с целью установления фактического
уровня теоретических знаний по темам (разделам) ДООП, их практических умений и навыков.
Промежуточный контроль обучающихся проводится с целью повышения
ответственности педагогов и обучающихся за объективную оценку усвоения обучающимися
ДООП в рамках учебного года.
Итоговая диагностика обучающихся может проводиться в следующих формах:
отчетные выставки, отчетные концерты, защита творческих работ, проектов, конференции,
фестивали, конкурсы, соревнования, участие в организации открытых мероприятий,
проведение «Круглых столов» и т.д.
Результаты итоговой диагностики обучающихся должны оцениваться таким образом,
чтобы можно было определить:
- насколько достигнуты планируемые результаты ДООП каждым обучающимся;
- полноту освоения содержания ДООП;
- результативность самостоятельной деятельности обучающегося.
Параметры подведения итогов ДООП:
- количество обучающихся (%), освоивших дополнительную общеобразовательную
программу на высоком уровне, освоивших программу на среднем и низком уровнях;
- причины не освоения детьми программы.
- необходимость коррекции программы.
1.6.2. Оценка результатов деятельности педагогов
Оценивание деятельности педагогов предполагает анализ состояния, результатов
профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между
элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования
профессиональной деятельности. Основные функции анализа: диагностическая и
самообразовательная.
Анализ педагогической деятельности помогает:
1. Более продуманно формулировать цели своей деятельности, ставить конкретные
задачи.
2. Возможность проследить траекторию развития своей педагогической деятельности.
3. Отследить уровень мотивации обучающихся и наиболее успешные направления
работы, которые вызвали интерес у большинства.
4. Наметить дальнейшие шаги своей педагогической деятельности.
Единицами анализа служат следующие параметры:
1. Профессиональная компетентность:
– количество мастер-классов, практических занятий;
– количество проведенных открытых занятий;
– количество публикаций;
– выступления на заседаниях педагогического совета, на конференциях и семинарах.
2. Инновационная деятельность
– количество исследовательских и творческих проектов обучающихся;
– количество методических рекомендаций;
– количество методических разработок;
– создание учебно-методических пособий.
3. Достижения
– количество участников и победителей в конкурсах профессионального мастерства;
– количество проведенных открытых методических мероприятий.
4. Оценка результативности работы со стороны родителей
– отзывы родителей о деятельности педагога, об учреждении;
– количество родителей, участвующих в общей деятельности творческого объединения.
Раздел II. Содержательный раздел
2.1. Цели и задачи образовательной программы
Целью деятельности ДДТ «Радуга» является осуществление образовательной
деятельности по ДООП.
Образовательная деятельность в ДДТ «Радуга» предполагает создание пространства
многообразных видов деятельности, обеспечивающих индивидуальность каждого ребенка
приобретение новых и совершенствования уже имеющихся у него способностей.
Целью образовательной программы является создание эффективной образовательновоспитательной системы, обеспечивающей уровневое развитие детей и активизацию их
познавательной деятельности, формирование творчески растущей личности, обладающей
социально-нравственными установками.
Основными задачами в реализации цели являются:
1.
Осуществление
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеразвивающим программам.
2. Формирование и развитие творческих способностей обучающихся.
3. Удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном,
эстетическом, социальном и нравственном развитии.
4. Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации
образовательного процесса, обеспечивающих высокоэффективную образовательную
деятельность учреждения.
5. Обеспечение формирования и развития значимых ценностей и ориентиров.
6. Выявление, развитие и поддержка талантливых детей и лиц, проявивших
выдающиеся способности.
7. Развитие системы оценки качества обучения в объединениях, мониторинг качества
реализации программ.
8. Совершенствование работы по привлечению родителей к участию в воспитательнообразовательном процессе.
9. Целенаправленная работа с одарёнными детьми и с детьми с ОВЗ.
2.2. Направления деятельности ДДТ «Радуга»
Для повышения качества дополнительного образования в ДДТ «Радуга» деятельность
организована по следующим направлениям:
Художественная направленность является самой популярной, она включает в себя
наибольшее количество творческих объединений, программ и групп.
Главной целью является содействие развитию творческой и познавательной
активности обучающихся. Изучение декоративно-прикладного, изобразительного,
хореографического, вокального, театрального искусства, развитие эмоциональной сферы
личности, воображения, творческих способностей обучающихся, выявление и поддержка
одаренных детей – вот те основные задачи, которые ставят перед собой педагоги этой
направленности.
Программы этой направленности
№
Название программы
ФИО педагога
Срок
Адресат
1
«Эстрадный вокал»
Иванова Т.М.
1 год
7-9 лет
2
«Театр маленького актера»
Зыкина А.О.
2 года
3-5 лет
3
«Театр, в котором играют дети»
Зыкина А.О.
2 года
5-8 лет
4
«Художественное ткачество»
Безель М.В.
3 года
7 – 16 лет
5
«Художественная керамика»
Безель М.В.
1 год
7 – 16 лет
6
«Художественное чтение»
Караваева Н.А.
3 года
6-18 лет
7
«Здравствуй, театр!»
Самойлова О.В.
2 года
3 – 5 лет
8
«Театр-творчество-дети»
Самойлова О.В.
2 года
5 – 8 лет
9
«Играем в театр»
Самойлова О.В.
2 года
5 – 8 лет
Программы социально-гуманитарной направлены на развитие социальной
компетенции на основе присвоенных ценностей, знания норм, прав и обязанностей, умений
эффективно взаимодействовать с окружающими, развитие личностных качеств и социальноэмоционального интеллекта, развитие личностного самоопределения, нравственное развитие
обучающихся, формирование духовных потребностей, ответственности за принятые решения
и их последствия, готовности к сотрудничеству, самоопределению, самостоятельности.
Программы этой направленности:
№
Название программы
ФИО педагога
Срок
Адресат
1. «Английский – это весело»
Курцева Л.Ю.
2 года
7-10 лет
2. «Английский – это весело. ДДТ. Уровень 1» Курцева Л.Ю.
2 года
7-10 лет
3. «Английский – это весело. ДДТ. Уровень 2» Курцева Л.Ю.
2 года 11-14 лет
4. «Растим патриота - ВПК «Гвардия»
Егоров В.Н.
2 года 9 – 18 лет
5. «Патриотическое воспитание в ВПК
Тарасов С.А.
2 года 10-17 лет
«Каскад»
6. «ЭкоСтарт»
Наборщикова Т.Е. 1 год
10-17 лет
7. «ДеТвоРа»
Зыкина А.О.
2 года
5-7 лет
8. «Помощник вожатого»
Зыкина А.О.
1 год
13-17 лет
Реализация программ естественнонаучной направленности направлена на
обобщение, систематизацию, расширение и углубление знаний естественнонаучного цикла.
Каждая из программ является логическим продолжением программы предыдущей, развивая
основные понятия и создавая мотивационную основу для дальнейшего изучения.
Цель направленности: формирование экологической культуры и сознания у детей и
подростков.
Программы данной направленности
№
Название программы
ФИО педагога
Срок
Адресат
1. «Ведение в экологию»
Наборщикова Т.Е.
3 года 7 – 11 лет
Реализация программ туристско-краеведческой направленности направлена на
формирование чувства любви и уважения к своей малой родине, гражданского
патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества.
Цель
направленности:
способствовать
развитию
туристско-краеведческой
деятельности у детей и подростков.
Программы данной направленности
№
Название программы
ФИО педагога
Срок
Адресат
1. «Юный турист»
Егоров В.Н.
2 года 10 – 18 лет
2. «Азбука туризма»
Горбунов А.В.
1 год 9 -17 лет
Техническая направленность. Через самостоятельное конструирование простейших
моделей ребёнок учится устанавливать взаимосвязь между технической системой,
функциями, которые она выполняет, и ее отличительными особенностями, реализующими эти
функции.
Цель направленности: развитие и социализация обучающихся средствами
технического моделирования и творчества, через овладение информационными
технологиями.
Программа данной направленности
№
Название программы
ФИО педагога
Срок
Адресат
1. «Основы технического творчества»
Касаткина М.В.
1 год 11– 13лет
Физкультурно-спортивная направленность представлена творческим объединением
«Шахматы».
Цель направленности: формирование у детей устойчивого интереса и потребности в
регулярных занятиях физической культурой и спортом. Развитие у детей выносливости,
навыков самостоятельной работы, интеллектуальных и творческих способностей через
обучение игры в шахматы. Каждый ребенок включается в активную деятельность, дети
получают сведения об истории развития шахмат, изучают первоначальные понятия,
овладевают важнейшими логическими операциями: анализом, синтезом, сравнением,
обобщением, умением делать вывод.
Программы данной направленности
№
Название программы
ФИО педагога
Срок
Адресат
1.
«Введение шахматы. 36 часов»
Перминов Е.А.
1 год 5 – 7 лет
2
«Введение шахматы. 72 часа»
Перминов Е.А.
1 год 5 – 7 лет
3.
«Шахматы. СОШ №1»
Перминов Е.А.
4 года 6 – 11 лет
4.
«Шахматы. СОШ №4»
Перминов Е.А.
4 года 6 – 11 лет
5.
«Шахматы Плюс»
Перминов Е.А.
1 год 6 – 16 лет
Итого в 2026-2027 учебном году в ДДТ «Радуга» реализуются 26 дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ.
2.2.1. Воспитательная деятельность
В дополнительном образовании воспитание является приоритетной составляющей
образовательного процесса, так как именно сформированность у обучающихся нравственных
ценностей и ориентиров предопределяет содержательную направленность применения ими
полученных знаний и умений.
Цель воспитания - личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении социально значимых основных знаний и норм, которые общество
выработало на основе этих ценностей;
2) в развитии позитивных социально значимых отношений к общественным ценностям;
3) в приобретении опыта поведения и применения сформированных знаний на практике
в отношении к общественным ценностям.
Воспитание обучающихся в МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга» строится
по следующим направлениям
Направления воспитания
Задачи воспитания
Учебные занятия по
Использовать в воспитании детей возможности учебного
дополнительным
занятия по ДООП как источник поддержки и развития
общеобразовательным
интереса к познанию и творчеству; содействовать успеху
общеразвивающим программам каждого ребенка
Организация воспитательной
Организовать воспитательную работу с коллективом и
деятельности в творческих
индивидуальную работу с обучающимися творческого
объединениях
объединения
Воспитательные мероприятия
Реализовывать потенциал событийного воспитания для
в творческих объединениях,
формирования
духовно-нравственных
ценностей,
образовательной организации
укрепления
и
развития
традиций
творческого
объединения и образовательной организации, развития
субъектной позиции обучающихся
Продуктивное
Организовать работу с родителями (законными
взаимодействие с родителями
представителями) обучающихся для совместного
решения проблем воспитания и социализации детей и
подростков
Индивидуализация
Реализовывать потенциал наставничества в воспитании
образовательной деятельности
детей и подростков как основу поддержки и развития
мотивации к саморазвитию и самореализации
План воспитательной работы
в МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга» на 2026-2027 год
№
Направление
п/п
1 Ключевые культурнообразовательные
события
2
Организация
воспитательной
деятельности в
творческих
объединениях
3
Воспитательные
мероприятия в рамках
проведения учебных
занятий
Мероприятие
Значимые для образования и формирования
социального опыта детей комплексы
коллективных творческих дел, интересных
образовательных событий.
Концерты, праздники, познавательные
экскурсии, творческие мастерские, выставки,
организация исследования, защита проекта.
Поддержка
активности
обучающихся,
укрепление коллективных ценностей.
Участие в социальных акциях,
культурно-образовательных событиях:
Акция «Родники», «Ветеран», День знаний,
поздравление
ветеранов,
День
матери,
выставочная
деятельность, Новый
год,
месячник мужества, 9 мая, походы, экскурсии
Организация успешности каждого ребенка на
занятии
и
поддержка
использования
интерактивных форм занятий с обучающимися.
Организация
таких форм
работ
как:
исследования и эксперименты, походы, мастер-
Сроки
проведения
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
4
5
Организация
предметнопространственной
среды
Наставничество
6
Продуктивное
взаимодействие
родителями
7
Профориентация
8.
Профилактика
классы,
репетиции,
турниры,
квесты,
викторины…
оформление интерьера учебных помещений,
размещение в витринах и стенах регулярно
сменяемых
экспозиций,
благоустройство
учебных аудиторий, событийный дизайн
Основа для взаимодействия людей разных
поколений, мотивация к саморазвитию и
самореализации.
Проведение детьми персональных выставок,
мастер-классов,
репетиций,
докладов,
концертов, обмен опытом с обучающимися
других творческих объединений.
Участие педагогов в проведении круглых
столов, педагогических чтениях, семинарах,
мастер-классов,
Вовлечение
родителей
в
совместную
с деятельность, организация родительских чатов
и страниц в социальных сетях.
Праздники, открытые занятие, мастер-классы,
новогодние спектакли, поездки, конкурсы…
Работа семейного клуба «Продолжение».
Организация консультативно-методической и
досуговой деятельности.
Профессиональное просвещение, диагностика
и
консультирование,
организация
профессиональных проб.
Профориентационные
игры
(симуляции,
деловые игры, квесты, кейсы), экскурсии на
предприятия и в организации, встречи с
мастерами своего дела, онлайн-тестирования,
онлайн-курсы
Организация и проведение занятий, досуговых
программ, викторин, конкурсов, фестивалей по
профилактики правонарушений, безопасности,
внимательному отношению к ЗОЖ.
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
2.2.2. Организационно-массовая деятельность
ДДТ «Радуга» организует и проводит, согласно уставной деятельности, массовые
культурно-досуговых мероприятия, концерты, мастер-классы, фестивали, выставки.
План мероприятий ДДТ «Радуга» на 2026 – 2027 учебный год (Приложение 2).
2.2.3. Методическая деятельность
Эта деятельность предусматривает оказание информационно-методической и
организационно-методической помощи педагогам дополнительного образования и педагогаморганизаторам. Данный вид деятельности образовательной организации включает в себя:
– разработку, совершенствование
программ и программно-методического
обеспечения к ним;
– внутренний контроль качества и полноты реализации программ;
– мониторинг профессиональной компетентности педагогов дополнительного
образования и выстраивание системы самообразования педагогов;
– помощь в аттестации и обобщении, трансляции опыта педагогов по использованию
инновационных педагогических технологий в дополнительном образовании;
– методическое сопровождение педагогов при разработке индивидуальных
образовательных маршрутов;
– повышение уровня исполнительской дисциплины и работы педагога с основными
документами по организации учебно - воспитательного процесса;
– разработку сценариев, планов проведения воспитательных мероприятий и досуговых
программ.
План работы педсоветов в 2026-2027 гг.
Тема
Примерные сроки
1 «Цифровая образовательная среда: инновационные
Август – сентябрь
инструменты для современного образования»
План работы организации на 2026-2027 учебный год
Утверждение
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ и образовательной программы
учреждения на 2026-2027 гг.
2 «Воспитательный
потенциал
дополнительного
Декабрь-январь
образования: гражданско-патриотическое воспитание через
творчество и социальные практики».
Промежуточные итоги реализации дополнительных
общеобразовательных программ: достижения, проблемы и
перспективы
3 «Грантовые конкурсы и мероприятия Движения Первых:
Март – апрель
новые возможности для развития детского сообщества».
4 «Профилактика профессионального выгорания педагогов
Май – июнь
через
командообразование
и
развитие
ресурсов
коллектива».
Подведение итогов учебного года.
Аналитический отчет педагогов по реализации рабочих
программ: от мониторинга результатов к корректировке
программ на новый учебный год.
Планирование работы в летнем оздоровительном лагере с
дневным пребыванием детей.
2.2.4. Работа в летний период
Согласно Устава ДДТ «Радуга» осуществляет деятельность, не являющийся основным,
приносящий доход: организация отдыха и оздоровление обучающихся в каникулярное время
в оздоровительном лагере с дневным пребыванием.
В рамках этой деятельности планируется следующая работа:
– проведение обучающих семинаров для вожатых лагерей с дневным пребыванием
детей и вожатых дворовых площадок;
– организация работы лагеря с дневным пребыванием детей;
– организация работы творческих объединений в лагерях с дневным пребыванием
детей;
– организация детского досуга (мероприятия, работа экологических отрядов).
III. Организационный раздел
Организационно-педагогические условия
3.1.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график является локальным нормативным документом,
регламентирующим общие требования к образовательной деятельности в Муниципальном
3.1.
автономном образовательном учреждении дополнительного образования Новолялинского
городского округа «Дом детского творчества «Радуга».
Календарный учебный график разработан в соответствии с:
– Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г.
№273-ФЗ (п.11 ст.34, п.7 ст.47);
– СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 2 июня 2026 года № 19;
– Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 № 629 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
– Уставом МАОУ ДО НГО «ДДТ «Радуга»;
– Положением о режиме занятий обучающихся МАОУ ДО НГО «ДДТ «Радуга».
Календарный учебный график учитывает в полном объёме возрастные и
психологические особенности обучающихся и отвечает требованиям охраны их жизни и
здоровья.
Содержание календарного учебного графика включает в себя следующие сведения:
1. Продолжительность учебного года
2. Режим занятий
3. Режим работы в период школьных каникул
Продолжительность учебного года
Начало учебного года в МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга» считать:
– для обучающихся дошкольного возраста – 07.09.2026 г.;
– для обучающихся первого и последующих лет обучения школьного возраста – 14.09.2026
г.3.
Окончанием учебного года считать – 26 мая 2027 года.
Праздничные (нерабочие) дни:
4 ноября – День народного единства
31 декабря – 10 января – Новогодние каникулы
7 января – Рождество Христово
23 февраля – День защитника Отечества
8 марта – Международный женский день
1 мая – Праздник Весны и Труда
9 мая – День Победы
Режим занятий
Занятия проводятся по расписанию, утвержденное директором МАОУ ДО НМО «ДДТ
«Радуга».
Продолжительность учебного занятия соответствует академическому часу и
составляет:
– для детей дошкольного возраста:
в младшей группе (3-4) года – 15 минут;
в средней группе (4-5) лет – 20 минут;
в старшей группе (5-6 лет) – 25 минут;
в подготовительной группе (6-7 лет) – 30 минут;
– для детей школьного возраста академический час составляет 40 мин.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - 10 минут.
Продолжительность занятий обучающихся в учебные дни - не более 3-х академических часов
в день, в выходные и каникулярные дни - не более 4 академических часов в день.
По согласованию с образовательными учреждениями, на базе которых осуществляется обучение, обучение
может начаться позднее.
3
Занятия с использованием компьютерной техники организуются в соответствии с
гигиеническими требованиями к ним. Продолжительность занятий для детей в возрасте до 10
лет – 30 минут, для остальных - 40 минут.
Расписание занятий в объединениях составляется в соответствии с расписанием ОО, на
базе которых осуществляется обучение.
Режим работы учреждения в период школьных каникул
Учреждение организует образовательную деятельность с обучающимися в течение
всего учебного года, включая каникулярное время.
Каникулы осенние
Каникулы зимние
Дополнительные- дошкольники, 1класс
Каникулы весенние
Каникулы летние
26.10.2026 – 03.11.2026
31.12.2026 - 10.01. 2027
15.02.2027 - 21.02.2027
27.03.2027 - 04.04.2027
С 26.05.2027
Занятия в каникулярное время ведутся в форме: экскурсий, походов, соревнований,
мастер-классов, конкурсов, марафонов. Допускается объединение групп, уменьшение
численного состава объединения и работа с переменным составом обучающихся.
Работа в летний период ведется в соответствии с планом работы летнего
оздоровительного лагеря дневного пребывания.
3.1.2. Кадровые условия
Всего работников в ДДТ «Радуга» – 23: педагогических работников – 14,
административный персонал – 3, учебно-вспомогательный персонал – 3, младший
обслуживающий – 3.
2026-2027
Всего педагогических
работников
14
Основных
Совместителей
10
4
3.1.3. Материально-технические условия
Образовательная деятельность ДДТ «Радуга» осуществляется на базе 9
образовательных учреждений г. Новая Ляля.
№ Образовательное
Площадь недвижимого имущества
учреждение
1. МАОУ ДО НМО 1.Учебно-лабораторные: учебная комната -23,4 м2, учебная
«ДДТ «Радуга» комната -29,8 м2, учебная комната -20,6 м2, актовый зал -62,5 м2.
2. Хозяйственно-бытовые: гардероб, туалет, коридор и
умывальная – 70,8 м2. Общая площадь 207,1 м2.
2.
МАДОУ НМО
1.Учебно-лабораторные: учебная комната -36.4 м2, музыкальный
«Детский сад
зал -82.8 м2.
№4 «Сказка»
2.Хозяйственно-бытовые: туалет, коридор и умывальная – 9.8 кв.
м Общая площадь 129 м2.
3.
МКДОУ НМО
Помещение на втором этаже № 132 площадью 43.1 м2
«Детский сад
№10 «Снежок»
4.
МБДОУ НМО
1.Учебно-лабораторные: учебная комната -67.8 м2, актовый зал «Детский сад
78.7 м2.
№6 «Малышок» 2.Хозяйственно-бытовые: туалет, коридор и умывальная – 21.5 кв.
м. Общая площадь 165 м2
5.
МБДОУ НМО
«Детский сад
№11
«Рябинушка»
6.
МАОУ НМО
«СОШ № 1»
7.
МБОУ НМО
«СОШ № 2»
8.
МАОУ НМО
«СОШ № 4»
Всего (кв. м):
1.Учебно-лабораторные: музыкальный зал -10.4 кв.м,
физкультурный зал - 51.4 кв.м
2.Хозяйственно-бытовые: туалет, коридор и умывальная – 40.5 кв.
м
Общая площадь 102.3 м2
1.Учебно-лабораторные: 12 учебных кабинетов площадью 706.7
м2. Спортивный зал - 222.5 м2, малый зал – 81.2 м2, зал – 54.8 м2.
2.Хозяйственно-бытовые: складская комната, коридор 270 кв.м.,
туалет, гардероб и столовая -185.3 м2.
Общая площадь – 1520.5 м2
1.Учебно-лабораторные: 3 учебных кабинета площадью 150.9кв.м.
2.Хозяйственно-бытовые: туалет -26 м2,
Коридор, раздевалка – 255 м2. Общая площадь – 431.9 м2.
1.Учебные кабинеты: 4 учебных кабинета – 178. 8 м2
2. Помещения для совместного пользования: кабинет
хореографии, изостудии, вокала, актовый зал, спортивный зал,
гимнастический зал, гардероб, туалеты, столовая – 980.5 м2.
Общая площадь – 1159.3 м2.
Общая площадь – 3 758,2 м2
Приложение 1
Аннотированный каталог дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ, реализуемых МАОУ ДО НМО
«Дом детского творчества «Радуга» в 2026-2027 учебном году
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
№
Название программы, разработчик, аннотация
п/п
1.
«Художественное ткачество»
Тип программы: авторская
Разработчик: Безель М.В.
Срок реализации программы: 3 года
Возраст обучающихся: 7-16 лет
Цель программы: развитие художественно-творческих способностей обучающихся
посредством ткачества.
Этапы освоения программы распределены от простого к сложному, обучающиеся
знакомятся с теоретическими основами, необходимыми для выполнения эскизов и
шаблонов к самостоятельным творческим работам в технике ручного ткачества с учетом
требований технологии гладкого ткачества; учатся выполнять эскизы, подчиняясь законам
построения декоративной композиции или орнамента, грамотно стилизуя мотивы и сочетая
цвета. Воплощение в тканых изделиях творческих идей, представленных в эскизах или
технических рисунках, является итогом освоения технологии гладкого ткачества.
Уровень программы: разноуровневый
2.
«Художественная керамика»
Тип программы: авторская
Разработчик: Безель М.В.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 7-16 лет
Цель программы: развитие художественно-творческих способностей обучающихся
посредством обучения основам керамического искусства.
Программа адресована как мальчикам, так и девочкам, она способствует развитию
творческих способностей, креативности и художественного вкуса. Особенностью процесса
является не только передача готовых знаний, форм и способов деятельности, а совместный
поиск новых решений. Этапы освоения программы распределены от простого к сложному.
Изучение начинается со знакомства с историей керамики, с основами и разновидностями
техник лепки, основными материалами, оборудованием и организацией рабочего места.
3.
4.
5.
6.
Выполняются упражнения по освоению основных технических приемов и операций с
использованием образцов, шаблонов, технологических карт и прямого копирования
действий педагога.
Уровень программы: стартовый
«Играем в театр»
Тип программы: составительская
Разработчик: Самойлова О.В.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 5-8 лет
Цель программы: развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста, его
творческих способностей посредством театрального искусства.
Программа «Играем в театр» предполагает обучение детей театральной
деятельности; помогает развить интересы и способности ребенка; способствует общему
развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой
информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления;
настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при
проигрывании ролей.
Уровень программы: разноуровневый
«Здравствуй, театр!» (Детский сад «Снежок», «Рябинушка»)
Тип программы: составительская
Разработчик: Самойлова О.В.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 3-5 лет
Цель программы: развитие творческих способностей ребёнка младшего дошкольного
возраста посредством театрального искусства.
Программа «Здравствуй, театр!» рассчитана на два года обучения. В первый год
обучения у детей воспитывается интерес к театрально-игровой деятельности, театральным
куклам, развивается речь и психофизические способности детей. Во второй год обучения
расширяется представление о театрально-игровой деятельности, формируется
интонационная выразительность речи, закрепляется знание о правилах манипуляции с
верховыми куклами.
Уровень программы: стартовый
«Театр-творчество-дети!»
Тип программы: составительская
Разработчик: Самойлова О.В.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 5-8 лет
Цель программы: развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста, его
творческих способностей посредством театрального искусства и овладение навыками
общения и коллективного творчества.
С учетом возрастных особенностей воспитанников в программе предусмотрено
использование этюдных тренажей, параллельное разыгрывание кукольных спектаклей и
театрализованных игр; при знакомстве с текстом литературного произведения или сказки,
роль персонажа разучивается при помощи жестов, мимики, движений, костюмов,
мизансцен. Программа предусматривает работу педагога в тесном контакте с
воспитателями и родителями.
Уровень программы: базовый
«Эстрадный вокал»
Тип программы: составительская
Разработчик: Иванова Т.М.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 7-9 лет
Цель программы – выявление и реализация творческих исполнительских возможностей
обучающегося во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием через вхождение в мир
музыкального искусства; практическое овладение вокальным мастерством для концертной
и дальнейшей профессиональной деятельности.
Программа способствует развитию природных вокальных данных обучающихся,
овладение профессиональными певческими навыками; развитию вокального
интонирования; овладению техникой вокального исполнительства (певческое устойчивое
7.
8.
9.
дыхание на опоре, дикционные навыки, навыки чёткой и яркой артикуляции, ровности
звучания голоса на протяжении диапазона голоса).
Уровень программы: стартовый
«Театр маленького актёра» (детский сад «Сказка», «Малышок»)
Тип программы: составительская
Разработчик: Зыкина А.О.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 3-5 лет
Цель программы – способствовать развитию личности ребёнка младшего дошкольного
возраста, его творческих способностей посредством театрального искусства.
Программа позволяет глубже и шире познакомить детей с театральной куклой,
театральным мастерством. Данная программа учитывает особенности общения с театром,
и рассматривает их как возможность воспитывать зрительскую культуру.
Уровень программы: стартовый
«Театр, в котором играют дети» (детский сад «Сказка», «Малышок»)
Тип программы: составительская
Разработчик: Зыкина А.О.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 5-8 лет
Цель программы: способствовать развитию личности ребёнка старшего дошкольного
возраста, его творческих способностей посредством театрального искусства и овладение
навыками общения и коллективного творчества.
Программа предполагает обучение детей театральной деятельности. Занятия
помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию;
проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой
информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления;
настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при
проигрывании ролей.
Уровень программы: стартовый
«Художественное чтение»
Тип программы: составительская
Разработчик: Караваева Н.А.
Срок реализации программы: 3 года
Возраст обучающихся: 6-18 лет
Цель программы: формирование и развитие речевой культуры школьников через
освоение основ сценической речи и художественного чтения литературных произведений
создание условий для развития индивидуальных творческих способностей детей и
подростков в исполнительском искусстве художественного чтения.
Содержание данной программы направлено на освоение обучающимися искусства
сценической речи. В результате освоения программы, обучающиеся будут стремиться
грамотно строить свою речь, контролировать звучность и силу голоса, чётко произносить
текст, понимать принципы работы с литературным произведением и уметь находить
подтекст произведения. А также подготовят прозаический и поэтический тексты для
публичного выступления.
Обучение по данной программе способствует развитию речевого дыхания,
фонематического слуха обучающихся; формированию умений и навыков правильного
воспроизведения звуков; развитию артикуляционного аппарата и коррекции нарушений
устной речи.
Уровень программы: разноуровневый
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
№
п/п
1.
Название программы, разработчик, аннотация
«Растим патриота – ВПК «Гвардия»
Тип программы: составительская
Разработчик: Егоров В.Н.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 9-18 лет
Цели программы: развитие у обучающихся военно-патриотического клуба
гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных
2.
3.
4.
ценностей; формирование профессионально значимых качеств и умений и готовности к их
активному проявлению в различных сферах жизни, верности конституционному и
воинскому долгу, высокой дисциплинированности и ответственности, уважения к родному
городу его жителям и гостям.
Программа предусматривает проведение занятий по дисциплинам: история
Отечества, основы правовых знаний, огневая, техническая, строевая и физическая
подготовка, основы военной топографии, гражданская оборона; ориентирована на
укрепление физического развития обучающихся; воспитывает чувство патриотизма,
верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите.
Уровень программы: разноуровневый
«Патриотическое воспитание в ВПК «Каскад»
Тип программы: составительская
Разработчик: Тарасов С.А.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 10-17 лет
Цель программы: – развитие у обучающихся военно-патриотического клуба (далее –
ВПК) гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и
социальных ценностей;
– формирование профессионально значимых качеств и умений и готовности к их
активному проявлению в различных сферах жизни, верности конституционному и
воинскому долгу, высокой дисциплинированности и ответственности, уважения к родному
городу его жителям и гостям.
Программа включает в себя теоретические и практические занятия по ОБЖ,
военной истории, по духовно-нравственному воспитанию, прикладному физическому
воспитанию,
специальному
физическому
воспитанию,
общеоздоровительные
мероприятия. Данная программа стремится к тому, чтобы у каждого ребенка была развита
совокупность его способностей, чтобы ребенок был творцом развитых форм общения.
Отсюда – идея целостного подхода к воспитанию, достижение теории и практики, чтобы
каждый ребенок стал Человеком, Гражданином, Личностью, Патриотом!
Уровень программы: стартовый
«Английский – это весело. Уровень 1»
Тип программы: составительская
Разработчик: Курцева Л.Ю.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 7-10 лет
Цель программы: формирование у обучающихся элементарных навыков общения на
английском языке в рамках тематики, предложенной программой и повышение мотивации
и интереса к дальнейшему изучению иностранного языка.
Особенностью данной программы является то, что темы, изучаемые на занятиях,
близки к школьной программе, но представлены более углублённо. В процессе обучения
идет расширение словарного запаса, приобщение к культуре стран изучаемого языка, связь
изучаемого материала с реалиями современного мира. В программе множество творческих
заданий, способствующих развитию индивидуальности обучающихся.
Уровень программы: стартовый
«Английский – это весело. Уровень 2»
Тип программы: составительская
Разработчик: Курцева Л.Ю.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 11-14 лет
Цель программы: формирование у обучающихся элементарных навыков общения на
английском языке в рамках тематики, предложенной программой и повышение мотивации
и интереса к дальнейшему изучению иностранного языка.
Особенностью данной программы является то, что темы, изучаемые на занятиях,
близки к школьной программе, но представлены более углублённо. В процессе обучения
идет расширение словарного запаса, приобщение к культуре стран изучаемого языка, связь
изучаемого материала с реалиями современного мира. В программе множество творческих
заданий, способствующих развитию индивидуальности обучающихся. Данная программа
5.
6.
7.
8.
предусматривает систему учебно-воспитательного процесса, заключающуюся в синтезе
различных видов речевой деятельности и языковых аспектов.
Уровень программы: стартовый
«Английский – это весело»
Тип программы: составительская
Разработчик: Курцева Л.Ю.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 7-10 лет
Цель программы: формирование у обучающихся элементарных навыков общения на
английском языке в рамках тематики, предложенной программой и повышение мотивации
и интереса к дальнейшему изучению иностранного языка.
Особенностью данной программы является то, что темы, изучаемые на занятиях,
близки к школьной программе, но представлены более углублённо. В процессе обучения
идет расширение словарного запаса, приобщение к культуре стран изучаемого языка, связь
изучаемого материала с реалиями современного мира. В программе множество творческих
заданий, способствующих развитию индивидуальности обучающихся. Обучение по
программе рассматривается как система использования английского языка в развитии
индивидуальности обучающихся.
Уровень программы: стартовый
«ДеТвоРа»
Тип программы: составительская
Разработчики: Безель М.В., Зыкина
А.О., Наборщикова Т.Е., Перминов
Е.А., Самойлова О.В.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 5-7 лет
Цель программы: создание оптимальных педагогических условий для всестороннего
удовлетворения потребностей воспитанников и развития их индивидуальных склонностей
и способностей, мотивации личности к познанию и творчеству.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ДеТвоРа»
состоит из пяти модулей: «Шахматы», «Театр в чемодане», «Ритмика», «Занимательная
экология», «Лепка».
Программа носит развивающий характер; не допускает дублирования программ
детского сада; ориентирует не на уровень знаний, а на развитие потенциальных
возможностей ребенка, на зону его ближайшего развития; обеспечивает постепенный
переход от непосредственной произвольности; организует и сочетает в единой смысловой
последовательности продуктивные виды деятельности: готовит переход от игровой к
творческой деятельности, в том числе в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.
Уровень программы: стартовый
«ЭкоСтарт»
Тип программы: составительская
Разработчик: Наборщикова Т.Е.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 10-17 лет
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся компетенций
добровольческой деятельности, воспитания нравственных качеств, активной гражданской
позиции и социальной ответственности через участие в социально значимых акциях и
проектах.
Программа строится на практико-ориентированным подходе: теоретическая
подготовка минимальна и направлена на обеспечение практической деятельности.
Программа включает теоретическую подготовку (обучение волонтеров) и практическую
деятельность (реализацию акций и проектов). Организация образовательного процесса
предполагает гибкое сочетание теоретических занятий, тренингов, социальных акций и
проектной работы.
Уровень программы: стартовый
«Помощник вожатого»
Тип программы: рабочая
Разработчик: Зыкина А.О.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 13-17 лет
Цель: формирование начальных профессиональных компетенций помощника вожатого,
включающих знания о деятельности вожатого, навыки организации детского коллектива,
проведения игр и мероприятий, а также опыта практической деятельности в условиях
детского лагеря.
Программа ориентирована на формирование практических навыков организации и
проведении воспитательных, досуговых и оздоровительных мероприятий; способствует
раннему профессиональному самоопределению подростков в сфере педагогики,
воспитательной работы и организации детского отдыха и оздоровления; предполагает
возможность применения полученных знаний и навыков в практической деятельности (в
подготовке и проведении мероприятий, помощи педагогам и вожатым при организации
деятельности временного детского коллектива); позволяет обучающимся расширить свой
кругозор, сформировать уважительное отношение к культурным традициям и
историческому наследию Свердловской области, а также применять региональный
материал при разработке и проведении мероприятий с детьми.
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
№
Название программы, разработчик, аннотация
п/п
1. «Введение в шахматы» (36 часов)
Тип программы: составительская
Разработчик: Перминов Е.А.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 5-7 лет
Цель. Развитие интеллектуальных умений детей дошкольного возраста через обучение
игре в шахматы.
Программа «Введение в шахматы» способствует выбору детьми цели урока,
заданий, форм выполнения упражнений, диалога, созданию доброжелательной атмосферы,
когда поощряется инициатива, творчество, самостоятельность. Структура занятий
приближена к обычным занятиям, проводимых в детском саду, что делает процесс
обучения понятным как для педагога, так и для детей. Через все занятия прослеживается
тесная межпредметная связь (особенно с математикой, окружающим миром, развитием
речи).
Уровень программы: стартовый
2. «Введение в шахматы» (72 часа)
Тип программы: составительская
Разработчик: Перминов Е.А.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 5-7 лет
Цель. Развитие интеллектуальных умений детей дошкольного возраста через обучение
игре в шахматы.
Программа знакомит детей с шахматной доской, шахматными фигурами и
правилами игры; учит ориентироваться на шахматной доске; видеть в позиции разные
варианты решения; способствует обучению устным приёмам вычисления; обогащает
сознание детей новыми знаниями, способствующими накоплению представлений о мире;
развивает познавательные психические процессы - внимание, воображение, память,
мышление.
Уровень программы: стартовый
3. «Шахматы. СОШ №1»
Тип программы: составительская
Разработчик: Перминов Е.А.
Срок реализации программы: 4 года
Возраст обучающихся: 6-11 лет
Цель программы – развитие интеллектуальных и творческих способностей детей
посредством организации полноценного досуга через обучение игре в шахматы.
Работа с детьми по программе «Шахматы. СОШ №1» предусматривает как занятия
в группе, так и индивидуально для лучшего усвоения материала. Программа интегрирована
с ежегодным графиком городских и школьных соревнований, что позволяет обучающимся
в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а также выявить
4.
5.
недостатки в подготовке. Занятия многообразны по своей форме: лекции, беседы, игровые
занятия, выполнение упражнений пересекаются с сеансами одновременной игры с
руководителем, конкурсами по решению задач, этюдами, турнирами, играми с гандикапом,
играми различного типа на шахматную тематику. В рамках освоения программы
проводится анализ сыгранных партий на ответственных турнирах.
Уровень программы: разноуровневый
«Шахматы. СОШ №4»
Тип программы: составительская
Разработчик: Перминов Е.А.
Срок реализации программы: 4 года
Возраст обучающихся: 6-11 лет
Цель программы – развитие интеллектуальных и творческих способностей детей
посредством организации полноценного досуга через обучение игре в шахматы.
Обучаясь по программе «Шахматы. СОШ №4» обучающиеся узнают историю и
происхождение шахмат; правила игры и турнирного поведения; шахматные термины и
шахматный кодекс; основные тактики и стратегия, основы по разыгрыванию дебюта,
миттельшпиля и эндшпиля; научатся активно применять в своей игре тактические приемы;
ставить мат с разных позиций; решать задачи на мат в несколько ходов; записывать
шахматную партию; проводить комбинации; работать самостоятельно.
Уровень программы: разноуровневый
«Шахматы плюс»
Тип программы: составительская
Разработчик: Перминов Е.А.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 6-16 лет
Цель программы – развитие интеллектуальных и творческих способностей детей
посредством организации полноценного досуга через обучение игре в шахматы.
Программа «Шахматы плюс» способствует вовлечению детей в такой
интеллектуальный, значимый вид спорта, как шахматы. В программе реализуется связь с
общим образованием, выраженная в более эффективном и успешном освоении
обучающимися общеобразовательной программы благодаря развитию личности способной
к логическому и аналитическому мышлению, а также настойчивости в достижении цели.
Программа интегрирована с ежегодным графиком городских и школьных
соревнований, что позволяет обучающимся в полной мере проявить полученные
теоретические знания на практике.
Уровень программы: продвинутый (углубленный)
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
№
Название программы, разработчик, аннотация
п/п
1. «Введение в экологию»
Тип программы: составительская
Разработчик: Наборщикова Т.Е.
Срок реализации программы: 3 года
Возраст обучающихся: 7-11 лет
Целью реализации программы «Введение в экологию» является формирование
экологического сознания и экологической культуры обучающихся младшего школьного
возраста
Обучение по программе «Введение в экологию» направлено на формирование
элементарных знаний об окружающем мире как системе; о единстве и взаимосвязях
компонентов природы; факторах окружающей среды, влияющих на развитие живых
организмов; развитие у обучающихся начал системного мышления, умений выявлять
причинно-следственные связи в окружающем мире, анализировать и обобщать
полученную информацию; развитие простейших исследовательских навыков,
практических умений в экологически ориентированной деятельности; формирование
элементарных знаний о влиянии человека на природу, традициях нравственно-этического
отношения к природе, нормах экологической этики и экологического права, нормах
здоровьесберегающего поведения в природной и социальной средах.
Уровень программы: разноуровневый
ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
№
п/п
1.
2.
№
п/п
1.
Название программы, разработчик, аннотация
«Юный турист»
Тип программы: составительская
Разработчик: Егоров В.Н.
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 10-18 лет
Цели программы: привлечение учащихся к систематическим занятиям туризмом;
пропаганда здорового образа жизни через занятия туризмом; формирование у
воспитанников нравственных ценностей и экологической культуры; подготовка юных
инструкторов по туризму и судей.
Содержание программы условно делится на три направления «Мой край» (разделы «Наш
край», «Охрана природы»), «Поход» (разделы «Организация и проведение похода»,
«Туристическое снаряжение», «Топографическая подготовка», «Ориентирование в
походе») и «Медицина» (разделы «Гигиена туриста», «Первая доврачебная помощь»).
Данные направления позволяют обучить детей двум ролям поведения: «Я житель», «Я
турист». Согласно этому, обучающиеся знакомятся с родным краем, Россией и
практически осваивают условия походной подготовки и проживания. Программа
предполагает посещение виртуальных и реальных экскурсий, выходы в краеведческие
музеи района, в близлежащие музеи Свердловской области.
Уровень программы: базовый
«Азбука туризма»
Тип программы: составительская
Разработчик: Горбунов А.В.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 9-17 лет
Цели программы: привлечение обучающихся к систематическим занятиям туризмом;
пропаганда здорового образа жизни через занятия туризмом; формирование у
воспитанников нравственных ценностей и экологической культуры; подготовка юных
инструкторов по туризму.
Программа «Азбука туризма» состоит из направлений «Мой край» (разделы «Наш край»,
«Охрана природы»), «Поход» (разделы «Организация и проведение похода»,
«Туристическое снаряжение», «Топографическая подготовка», «Ориентирование в
походе»). Данные направления позволяют обучить детей двум ролям поведения: «Я
житель», «Я турист». Согласно этому, обучающиеся знакомятся с родным краем, Россией
и практически осваивают условия походной подготовки и проживания. Программа
предполагает посещение виртуальных и реальных экскурсий, выходы в краеведческие
музеи района, в близлежащие музеи Свердловской области.
Освоение программы в зависимости от способностей, обучающихся даёт им возможность
улучшить спортивные результаты, акцентировать внимание на понимании важности
здорового образа жизни.
Уровень программы: стартовый
ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Название программы, разработчик, аннотация
«Основы технического творчества»
Тип программы: составительская
Разработчик: Касаткина М.В.
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 11-13 лет
Цели программы: повышение творческо-деятельностного потенциала обучающихся в
области технического творчества через формирование конструкторских умений и
навыков.
Программа «Основы технического творчества» знакомит обучающихся среднего звена с
широким спектром знаний по обработке древесины в различных техниках и традициях.
Обучение строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и
использования материалов, информации, объектов природной и социальной среды,
изготовления изделий из бросового материала. Обучение по программе предусматривает
приобретение обучающимися самостоятельности в выборе и выполнении творческих
проектов, умения формулировать цели и определять пути их достижения, использовать
приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни
Уровень программы: стартовый
Приложение 2
План мероприятий МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга»
на 2026-2027 учебный год
№
п/п
Мероприятие
Практический
результат и
информационный
продукт
Культурно-массовые мероприятия МАОУ ДО НМО «ДДТ «Радуга»
Выставки
1
Выставка работ декоративно-прикладного
искусства «Мир творчества»
2
Выставка работ творческих объединений «Подарок
для мамы»
3
Выставка работ творческих объединений за 1
полугодие
4
Выставка работ творческих объединений «Пусть в
душе всегда поет весна»
5
Итоговая выставка работ творческих объединений
«Вдохновение без границ»
Мастер-классы
1
Мастер-классы к Дню знаний
2
Мастер-класс по изготовлению открыток к дню
пожилого человека «Спешим дарить радость»
3
Осенний интенсив (мастер-классы, культурнодосуговые мероприятия для школьников)
4
Мастерская Деда Мороза
5
Мастер-классы в рамках ЛОЛ 2027
Концерты и игровые мероприятия
1
Концертно-игровая программа для ветеранов
педагогического труда НМО
2
Игровая программа «Вместе с папой»
3
Праздничная программа «От сердца к сердцу»,
посвященная дню инвалида
Дата
Форма проведения
проведения
Ответственный
сентябрь
выставка
заметка на сайт, фото
Безель М.В.
ноябрь
выставка
заметка на сайт, фото
Безель М.В.
январь
выставка
заметка на сайт, фото
Безель М.В.
март
выставка
заметка на сайт, фото
Безель М.В.
апрель-май
выставка
заметка на сайт, фото
Безель М.В.
заметка на сайт, фото
открытка, заметка на
сайт
заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
Безель М.В.
заметка на сайт, фото
заметка на сайт, фото
Безель М.В.
Караваева Н.А.
1 сентября мастер-класс
11 сентября мастер-класс
осенние
мастер-класс
каникулы
январь
мастер-класс
Июнь-июль мастер-класс
Караваева Н.А.
11 сентября
концерт
заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
13 октября
декабрь
Игра
Концерт, мастеркласс
заметка на сайт, фото
заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
Эмир-Асанова О.А.
4
5
Литературная гостиная «Зимняя сказка»
Новогодний интенсив
6
7
8
9
10
11
12
13
Игровая программа «В царстве метелицы»
Концертно-игровая программа «Свет Рождества»
Игровая программа «На страже мира и добра»
Праздничная программа для девочек
Игровая программа «Красная горка»
Праздничное мероприятие «Навстречу лету»,
посвящённое Международному дню защиты детей.
Конкурс велосипедистов «Волшебное колесо»
Конкурс рисунков на асфальте
1
Муниципальный фотоконкурс «Лето в деталях»
2
Муниципальный конкурс-акция «Ветеран» среди
ОУ НМО
сентябрь май
конкурс-акция
3
Муниципальный конкурс - акция «Родники» среди
ОУ НМО
сентябрьмай
конкурс-акция
4
Муниципальный этап областного конкурса
изобразительного искусства «Дорогами добра»
Муниципальный конкурс чтецов для детей с
ограниченными возможностями здоровья и/или
инвалидностью «Закружилась листва золотая»
Муниципальный этап областного конкурса
художественного чтения для учащихся начальной
школы «Читалочка»
XI Открытое личное первенство по шахматам
Новолялинского городского округа «Ход конём»
сентябрь октябрь
октябрь
конкурс
октябрь
ноябрь
5
6
7
декабрь
декабрьянварь
январь
январь
февраль
март
апрель
июнь
литературное кафе
концерт, мастеркласс, игры
Игра
Концерт
Игра
игра
игра
игра
Заметка на сайт, фото
заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
Караваева Н.А.
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Эмир-Асанова О.А.
Наборщикова Т.Е.
Караваева Н.А.
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
Безель М.В.
Дипломы,
сертификаты, заметка
на сайт
Дипломы,
сертификаты, заметка
на сайт
Дипломы,
сертификаты, заметка
на сайт
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Эмир-Асанова О.А.
конкурс
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Караваева Н.А.
турнир
Дипломы,
сертификаты, фото,
медали, заметка на
сайт
Эмир-Асанова О.А.
июнь
конкурс
июнь
конкурс
Конкурсы и фестивали
1 июняконкурс
7 сентября
конкурс
Наборщикова Т.Е.
Эмир-Асанова О.А.
Эмир-Асанова О.А.
Эмир-Асанова О.А.
Эмир-Асанова О.А.
Караваева Н.А.
Муниципальный конкурс чтецов среди
ноябрь
дошкольников «Детства счастливая страна»
Муниципальный конкурс декоративно-прикладного декабрь
творчества «Рождественское чудо»
конкурс
Муниципальный конкурс чтецов «Широка страна
моя родная»
Муниципальный конкурс новогодних открыток
«Навстречу к празднику»
декабрь
конкурс
декабрь
конкурс
Муниципальный этап областного конкурса
творческих проектов декоративно-прикладного
искусства «АртМастер»
Муниципальная олимпиада по окружающему миру
и экологии для 5-6 классов
январь
конкурс
февраль
конкурс
V Муниципальный фестиваль короткометражного
кино «В кадре…»
Муниципальный конкурс открыток «Служу
России», посвященный дню Защитника Отечества
февраль
фестиваль
январь
конкурс
16
Муниципальный конкурс макетов, моделей
военной техники «На страже родины»
февраль
конкурс
17
Муниципальный конкурс открыток «Счастье там,
где ты», посвященный Международному женскому
дню
Муниципальный этап Всероссийского конкурса
юных чтецов «Живая классика»
Муниципальный краеведческий диктант «Край в
ладонях»
февраль
конкурс
март
конкурс
март
конкурс
8
9
10
11
12
13
14
15
18
19
20
XII Муниципальный конкурс-фестиваль детских
апрель
театральных коллективов «Театральные ступеньки»
конкурс
конкурсфестиваль
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Караваева Н.А
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы, кубки, фото,
заметка на сайт
Наборщикова Т.Е.
Эмир-Асанова О.А.
Караваева Н.А
Эмир-Асанова О.А.
Эмир-Асанова О.А.
Караваева Н.А
Эмир-Асанова О.А.
Эмир-Асанова О.А.
Эмир-Асанова О.А.
Караваева Н.А.
Эмир-Асанова О.А.
Караваева Н.А
21
Муниципальный конкурс декоративно-прикладного апрель
творчества «Пасхальная радость»
конкурс
22
Шахматный турнир среди учащихся
Новолялинского городского округа «Время
побеждать», посвящённый празднованию Дня
Победы в Великой Отечественной Войне 1941 1945 г. г.
Муниципальный конкурс чтецов для детей с
ограниченными возможностями здоровья и/или
инвалидностью «О подвигах, о доблести, о
славе…», посвященный празднованию дня Победы
в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
IX Муниципальный шашечный турнир среди ДОУ
«Чудо-шашки»
апрель
турнир
май
май
23
24
25
1
1
2
3
4
5
6
Дипломы,
сертификаты, фото,
заметка на сайт
Дипломы, медали,
фото, заметка на сайт
Эмир-Асанова О.А.
конкурс
Дипломы, фото,
заметка на сайт
Караваева Н.А.
турнир
Дипломы,
сертификаты, фото,
медали, заметка на
сайт
Дипломы, медали,
благодарности, фото,
заметка на сайт
Эмир-Асанова О.А.
Перминов Е.А.
Открытые военно-спортивные соревнования НГО
май
конкурс
«Молодая гвардия -2026», посвящённые
празднованию Дня Победы в Великой
Отечественной Войне 1941 -1945 гг.
Методические мероприятия
Практикум «Технология создания кейса в рамках
январь
практикум
Сертификат, фото,
областного конкурса «Green-Team»
заметка на сайт
Воспитательные мероприятия творческих объединений
Творческое объединение «ШАХМАТЫ»
Тренировочный турнир внутри объединения
ноябрь
турнир
заметка на сайт
Беседа о роли шахмат в повседневной жизни
ноябрь
беседа
заметка на сайт
Отборочный турнир внутри объединения
февраль
турнир
заметка на сайт
Конкурс в Д/саду по решению шахматных задач
март
конкурс
заметка на сайт
Решение шахматных задач
апрель
практикум
заметка на сайт
Муниципальный шашечный турнир среди дошкольных
май
турнир
заметка на сайт
образовательных учреждений г. Новая Ляля
Творческое объединение «ЭКОЛОГиЯ»
Эмир-Асанова О.А.
Перминов Е.А.
Эмир-Асанова О.А.
Наборщикова Т.Е.
Перминов Е.А.
Перминов Е.А.
Перминов Е.А.
Перминов Е.А.
Перминов Е.А.
Перминов Е.А.
1
Экскурсия на родники, реку Ляля
2
Природоохранительная акция «Чистый берег»
3
4
Экскурсия в лес
Природоохранительная акция «Покорми птиц
зимой»
Экскурсия в лес
Игровая программа «Вперёд, мальчишки»
Игровая программа «А, ну-ка, девочки»
Наблюдения за жизнью природы (календарь
природы, народные приметы).
Экскурсии по источникам нецентрализованного
питьевого водоснабжения
Акция «Международный день пожилого человека»
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
Ноябрь
Декабрь
Занятие-экскурсия
заметка на сайт
Наборщикова Т.Е.
Экологический
десант
Занятие-экскурсия
Акция
заметка на сайт
Наборщикова Т.Е.
заметка на сайт
заметка на сайт
Наборщикова Т.Е.
Наборщикова Т.Е.
Январь
Февраль
Март
В течение
года
Занятие-экскурсия
Мероприятие
Мероприятие
Конкурс
заметка на сайт
заметка на сайт
заметка на сайт
заметка на сайт
Наборщикова Т.Е.
Наборщикова Т.Е.
Наборщикова Т.Е.
Наборщикова Т.Е.
Экскурсии, ОПТ
Фотоотчет, заметка
Наборщикова Т.Е.
Акция
Фотоотчет, заметка
Наборщикова Т.Е.
Экологический
десант
Мероприятие
Фотоотчет, заметка
Наборщикова Т.Е.
Фотоотчет, заметка
Наборщикова Т.Е.
Акция
Фотоотчет, заметка
Наборщикова Т.Е.
Акция
Фотоотчет, заметка
Наборщикова Т.Е.
Познавательноигровая
программа
Фотоотчет, заметка
Зыкина А.О.
Развлечение
развлечение
Игра-викторина
Игра-викторина
чтецкий
номер,
сценка
Фотоотчёт, заметка
Фотоотчёт, заметка
Фотоотчёт, заметка
Заметка
Фотоотчет, заметка
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
Сентябрьноябрь
Сентябрьоктябрь
Обустройство колодца «Водолей»
Октябрьноябрь
Проведение онлайн-марафона
Декабрьфевраль
Акция «Эко-кормушка»
Февральмарт
Акция «Мы за здоровый образ жизни»
Март-май
Театральное объединение «СКАЗКА» и «МАЛЫШОК»
Мероприятие, посвященное Дню матери
Ноябрь
Театральное объединение «ГНОМЫ» и «МЕЧТА»
1
2
3
4
5
«Мир солнечного детства»
Вечер стихов «Детство в рифмах»
«В гостях у сказки»
«Сказочные мамы»
Рождественские встречи, концерт (в ДОУ)
октябрь
октябрь
октябрь
Ноябрь
январь
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
1
2
3
«День театра»
Спектакль для малышей
«Жили-были…»
«Весенняя капель»
март
март
апрель
март
Игра-викторина
Спектакль
спектакль
развлечение
фотоотчёт
Фотоотчет, заметка
Фотоотчёт, заметка
«Весенняя капель»
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
Самойлова О.В.
чтецкий номер
поездка
концерт
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
Караваева Н.А.
Караваева Н.А.
чтецкий номер
Заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
чтецкий номер
Заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
Выставка
Выставка
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Безель М.В.
Мастер-класс
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
1-я
четверть
3-я
четверть
Мастер-класс
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Мастер-класс
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Детская театральная студия «СОЗВЕЗДИЕ»
День учителя
октябрь
Посещение театра
ноябрь
Праздничная программа «Мир начинается с
ноябрь
мамы…», посвященная Дню матери
Праздничная программа «От сердца к сердцу»,
декабрь
посвященная дню инвалида
Праздничное мероприятие «Навстречу лету»,
июнь
посвященное Международному дню защиты детей
Творческое объединение «ДПИ и НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»
Выставка ДПИ «Мир творчества»
Сентябрь
Выставка работ творческих объединений «День
Ноябрь
матери»
Мастер-класс «Нейролепка»
2-я
четверть
4
Мастер-класс «Мир рукоделия»
5
Мастер-класс «Подарок для мамы»
6
Выставка работ творческих объединений «День
матери»
Новогодний вечер ТО «ДПИ и Народные
промыслы»
Март
Выставка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Декабрь
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Мастер-класс «Новогодний сувенир»
Мастер-класс «Снегирь»
Итоговая выставка творческих работ (за полугодие)
Декабрь
Декабрь
Январь
Интеллектуальные
игры, кинопоказ,
чаепитие
Мастер-класс
Мастер-класс
Выставка
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Безель М.В.
Безель М.В.
7
8
9
10
Март
Выставка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Март
Выставка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
13
Выставка работ творческих объединений «Пусть в
душе всегда поет весна»
Праздничная программа «Все начинается с любви»,
посвященная Международному женскому дню
Мастер-класс к 8 марта
3-я
четверть
Мастер-класс
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
14
Интеллектуальная игра (викторина)
3-я
четверть
Викторина
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
15
Интеллектуальный киновечер
3-я
четверть
Мастер-класс
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
16
Мастер-класс «Пасхальный»
Мастер-класс
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
17
Итоговая выставка работ творческих объединений
«Вдохновение без границ»
День здоровья
4-я
четверть
Апрельмай
4-я
четверть
(май)
Выставка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Беседа,
занятие – игра,
активные игры на
улице
Заметка
Безель М.В.
В течение
учебного
года
Октябрь
Февраль
Март
Концерт
Фотоотчет
Иванова Т.М.
Концерт
Фестиваль
Концерт
Фотоотчет
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет
Иванова Т.М.
Иванова Т.М.
Иванова Т.М.
Осенние
каникулы
Вторая,
третья
четверть
Поход
Фотоотчет, заметка
Горбунов А.В.
Соревнование
Фотоотчет, заметка
11
12
18
Творческое объединение «ВОКАЛ»
1
Выступления на мероприятиях школы и ДДТ «Радуга»
2
3
4
Концерт ко Дню учителя
Фестиваль патриотической песни
Праздничная программа, посвященная
Международному женскому дню
Творческое объединение «Азбука туризма»
1
Учебный поход
2
Соревнования внутри объединения
ВПК «Гвардеец»
1
2
3
Школа выживания: тропа здоровья
«Капля жизни»
Ко дню снятия блокады Ленинграда
Сентябрь
Сентябрь
Январь
4
Ко дню вывода войск из Афганистана
Февраль
5
Армейский марафон
Февраль
6
Почетный караул
Май
1
2
Творческое объединение «Юный турист»
Мероприятие по спортивному туризму «Уральская
осень»
Поход выходного дня
1
Туристический тренинг по спортивному туризму
ВПК «Каскад»
Почетный караул
2
Возложение цветов к памятникам
3
Торжественный марш, посвященный дню Победы в
Великой Отечественной войне
Выступление ВПК «Каскад» в учреждениях города
и района
Уборка снега у памятников
3
4
5
1
2
Октябрь
Февраль,
апрель
Март
Май
В течение
года
Май
В течение
года
Зимний
период
Творческое объединение «Основы технического творчества»
Изготовление поздравительных открыток «Сердца
Сентябрь для мам и пап», посвящённого Дню матери и Дню
октябрь
отца
«День героя»
Ноябрь декабрь
Поход
Участие в акции
Торжественное
мероприятие
Торжественное
мероприятие
Торжественное
мероприятие
Торжественное
мероприятие
Фотоотчёт
Фотоотчет
Фотоотчёт
Егоров В.Н.
Егоров В.Н.
Егоров В.Н.
Фотоотчет
Егоров В.Н.
Фотоотчет
Егоров В.Н.
Фотоотчёт
Егоров В.Н.
Туристический
тренинг
Поход
Фотоотчет
Егоров В.Н.
Фотоотчет
Егоров В.Н.
Тренинг
Фотоотчет
Егоров В.Н.
Торжественное
мероприятие
Торжественное
мероприятие
Торжественное
мероприятие
Показательное
выступление
Шефская работа,
благотворительная
акция
Фотоотчёт
Тарасов С.А.
Фотоотчет
Тарасов С.А.
фотоотчёт
Тарасов С.А.
Фотоотчет, заметка
Тарасов С.А.
Фотоотчет, заметка
Тарасов С.А.
Занятия
Фотоотчет
Касаткина М.В.
Занятия, отправка
подарков на СВО
Фотоотчет, заметка
Касаткина М.В.
Декабрь
Выставка
Фотоотчет
Касаткина М.В.
1
Выставка «Новогодние фантазии»
Творческое объединение «Помощник вожатого»
День народного единства
Ноябрь
Фотоотчет, заметка
Зыкина А.О.
2
День добровольца (волонтёра)
Декабрь
Викторина
«Согласие,
единство, вера»
Социальная акция
«Неделя добрых
дел»
Интерактивная
игра «Своя игра»
Онлайн-акция
«Мечты о
космосе»
Историческая
викторина «По
дороге к Победе»
Групповое
мероприятие в
интерактивном
формате
Групповое
мероприятие в
интерактивном
формате
Групповое
мероприятие в
интерактивном
формате
3
3
День защитника Отечества
Февраль
4
День космонавтики
Апрель
5
День Победы
Май
1
Творческое объединение «Английский – это весело»
Speaking Club “Autumn” (Разговорный клуб
30.10.2026
«Осень»)
2
Speaking Club “Cozy Day At Home” (Разговорный
клуб «Уютный день дома»)
05.01.2027
3
Speaking Club “Tea Party” (Разговорный клуб
«Чайная вечеринка»)
01.04.2027
1
2
Творческое объединение «ДеТвоРа»
Творческий тур «Город мастеров»
Праздничная программа «Мама – солнышко мое»
Сентябрь
Ноябрь
Мини-концерт
выставка, подарки
для мам,
Зыкина А.О.
Фотоотчет
Фотоотчет, заметка
Зыкина А.О.
Фотоотчет, заметка
Зыкина А.О.
Фотоотчет, заметка
Зыкина А.О.
Фотоотчет, заметка
Курцева Л.Ю.
Фотоотчет, заметка
Курцева Л.Ю.
Фотоотчет, заметка
Курцева Л.Ю.
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет, заметка
Безель М.В.
Зыкина А.О.
Самойлова О.В.
мастер-класс
Декабрь
мероприятие
Фотоотчет, заметка
4
5
«Экспедиция за праздником»
«Новогодний маскарад»
«По страницам Красной книги»
Квест-игра «Цветик-семицветик»
Январь
Февраль
Мастер-класс
игра
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет, заметка
6
7
Шахматный турнир
«Выпускной бал»
Апрель
Май
турнир
праздник
Фотоотчет, заметка
Фотоотчет, заметка
3
1
2
3
4
5
6
7
Совместные мероприятия родителей и обучающихся
Командный турнир «Папа может»
октябрь
турнир
Заметка на сайт, фото
Безель М.В.
Наборщикова Т.Е.
Перминов Е.А.
Безель М.В.
Наборщикова Т.Е.
Зыкина А.О.
Самойлова О.В.
Безель М.В.
Наборщикова Т.Е.
Перминов Е.А.
Перминов Е.А.
Зыкина А.О.
Самойлова О.В.
Безель М.В.
Наборщикова Т.Е.
Спектакль для детей младшей группы, родителей
ноябрь
спектакль
Фотоотчет, заметка
Праздничная программа «Мир начинается с
мамы…», посвященная Дню матери
Литературное кафе «Зимняя сказка»
Игровая программа «На страже мира и добра»,
посвященная Дню защитника Отечества
Показ спектакля
ноябрь
концерт
заметка на сайт
Эмир-Асанова О.А.
Самойлова О.В.
Караваева Н.А.
декабрь
февраль
праздник
игра
Заметка на сайт, фото
заметка на сайт
Караваева Н.А.
Караваева Н.А.
Март
Открытое занятие
Фотоотчет, заметка
Открытый показ спектаклей
Апрель, май
спектакль
Открытый показ
спектаклей
Зыкина А.О.
Самойлова О.В.
Мероприятия по профессиональной ориентации
В течении
викторина
заметка на сайт
1
Викторина о великих русских шахматистах
2
3
Занятие на тему «Профессии театра»
Конкурс ребусов «Театральные термины»
Сентябрь
январь
Занятие
конкурс
4
«По страницам Красной книги»
Январь
Мастер-класс
года
Фотоотчет, заметка
Грамота, заметка на
сайт
Фотоотчет, заметка
Перминов Е.А.
Зыкина А.О.
Караваева Н.А.
Наборщикова Т.Е.
Конкурс рисунков на шахматную тематику
«Театральная викторина» для детского клуба «ДеТвоРа»
февраль
март
конкурс
заметка на сайт
Перминов Е.А.
викторина
Фотоотчет, заметка
Самойлова О.В.
Профилактические мероприятия (профилактика безопасности: информационной, дорожной, пожарной,
антитеррористической и т.д.; пропаганда здорового образа жизни, профилактика коррупции и т.д.)
1
Акция «Светлячок», направленная на
сентябрь,
акция
Заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
предотвращение травматизма пешеходов
декабрь
2
Информационный час «Правила поведения в
сентябрь
ПознавательноФотоотчет
Зыкина А.О.
театре»
игровая
программа
3
Инсценировка правил дорожного движения
СентябрьЭтюд
Фотоотчет
Зыкина А.О.
октябрь
4
Информационный час «Вместе против коррупции» Сентябрь
Познавательнозаметка на сайт,
Наборщикова Т.Е.
игровая
Перминов Е.А.
программа
Безель М.В.
5
Экранная игра «Я и моя безопасность»
ноябрь
игра
Заметка на сайт, фото
Караваева Н.А.
5
6
